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民居(欣赏)


作者:孙德群 江苏省苏州市木渎实验小学
 
  

教材

九年制义务教育全日制小学美术课本第十一册(江苏版)

课题

第32课:民居(欣赏)

学校

江苏省苏州市木渎实验小学

执教教师

孙德群

教学目标

情意领域

1、通过对江南民居的欣赏,体验江南民居的特色及水乡风土人情

2 、培养学生相互交流与合作学习的精神

认知领域

通过网上浏览了解江南民居的有关知识

操作领域

尝试用文字、绘画、制作等艺术形式进行创作,表达自己欣赏后的体验

教学准备

网页课件、学生收集有关民居或江南民居的资料、手工制作材料、布置泥塑组、纸塑组、作画组活动区

教学过程

步骤

教师的活动

学生的活动

过程性目标

感受与体会

 

探索与交流

一、鼓励学生上台将课外收集的资料作介绍

学生上台展示、介绍,并将资料布置于教室里

有备而“赏”

二、谈话
 引导学生回忆江南水乡的景色,并谈谈大体的印象

学生回忆后谈出自己的大体印象

引导学生回忆

三、体验与讨论:
1.组织学生摹拟郊游,观看录像
2.讨论郊游的体会,吟诵古诗《江南好》
3.归纳江南民居的整体特色

 
1.学生操作电脑,观看录像,体验再水乡古镇郊游的感受
2.学生交流郊游的感受
3.自学“简介”,了解江南民居的整体特色

设计情意性的学习情境

四、探索
1.鼓励学生深入了解江南民居的建筑特色
2.引导学生围绕“主页”资料,“人家”了解江南民居的建筑特色;归纳“白墙黛瓦,依水而居”的建筑特色
3.引导学生选择最想了解的问题,在网页上查阅“江南民居”主页资料“小桥”“街巷”“民俗”“变迁”寻找探索答案
4.组织学生相互交流探索结果

 
1.学生查阅网页上有关“人家”的资料,分析图片中民居的建筑特色
2.讨论交流观察图片的结果
3.说说最想了解的问题,在网页上寻找探索答案。
4.相互交流探索结果

通过网页上提供的相关信息资源上网浏览,引导学生自行学习,进行发现探索

五、欣赏
1 .组织学生网上浏览,欣赏艺术家的作品
2 .讨论艺术家采用的艺术手法

 
1.网上浏览自由选择,欣赏名作及学生作品
2.讨论并指出艺术家用的艺术手法(长线条的运用,沉着柔和的色彩,体现古朴、凝重的悠远的意境)

培养鉴赏、评析能力

实践与表现

一、创作
1.鼓励学生选用自己擅长的表现手法,自由组合寻找合作者合作
2.巡回辅导,了解学生创作情况
3.及时监控,电脑作画学生的创作情况

  
1.学生选用自己喜爱的表现方式,自由组合、合作学习、大胆创作
2.选择手工制作的学习,到“活动区”动手制作
3.选择“电脑作画”“留言板”的同学,操作电脑创作

采用交互协作、实践体验的学习方式

二、评价
1.组织交流各组的收获
2.展示自己的作品,与学生分享创作喜悦

  
1.谈自己的收获
2.欣赏教师的作品

师生互评

交往与沟通

1.课堂小结
2.浏览相关衔接部分
3.提供教师网址,师生联系

1.谈上课的感受
2.浏览相关衔接部分(了解更多的民居)
3.记录教师网址,师生联系

相互交往与沟通

教学用网页:www.wxedu.net/~mdsx/minju/index.htm

 

网络地址:www.being.org.cn/practice/mujiu.htm
发布时间:20020902日 最后更新:20020902

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