惟存教育--理性思考 回到首页 回到主页

世界主要经济体教育技术运用状况


译者:张来春 上海市新中高级中学
     惟存教育实验室

※译自美国《教育周刊》Technology Counts 2004。表中NA表示无可用数据(Not Available)。
※数据来源及解释:
  ①美国中央情报局(CIA)2002年数据,2003年发布。单位:万亿美元。
  ②世界银行(World Bank)2002年世界发展指数(WDI),2003年发布。国土面积单位:平方公里。
  ③经合组织(OECD)2000年数据,来自《教育扫描:OECD2002指数》。
  ④经合组织(OECD)国际学生评估计划(PISA)2000年数据,来自《2000学生测试》。
  ⑤这些数据与此列中其余数据不同,取自不同来源,但调查的问题具有可比性。这些数据来自由"环球教育网   络预备项目组"执行的学生调查。
  ⑥这些数据呈现的是当被问及多久在家使用一次电脑或互联网时,那些回答"极少"程度以上的学生的百分   比。这些数据来自由"环球教育网络预备项目组"执行的学生调查。


本文尚未正式发表,网站转载请注明出处惟存教育,本文网址www.being.org.cn/theory/10.htm
文章引用请注明<张来春《世界主要经济体教育技术运用状况》,本文网址www.being.org.cn/theory/10.htm>
期刊发表请和本人联系,eshao@being.org.cn QQ: 54695424

网络地址:www.being.org.cn/theory/10.htm
发布日期:20050420日   最近更新:20050420

回到首页 回到主页

关于我们 | 版权说明 | 教育网志 | 联系编辑
Copyright © Being Lab. Some Rights Reserved
版权所有 惟存教育实验室